Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2007
Giáo dục toàn diện
Báo NYTimes có một bài viết cực hay về nền giáo dục châu Á có tiêu đề “Re-education” (Tái giáo dục) bắt đầu từ câu chuyện của Tang Meijie, một sinh viên Trung Quốc ở đại học Harvard. Lấy Meijie như là kết quả của một nền giáo dục với mục tiêu hàng đầu là đem lại cái gọi là “giáo dục nhân cách toàn diện” (”All-round character education”) cho mỗi sinh viên, bài báo đưa ra một nhận xét khá thú vị:
“Ngay cả khi người Mỹ đang tìm cách bắt chước kiểu giáo dục xoay quanh chuyện thi cử và lấy toán làm trọng tâm của Trung Quốc thì những nhà làm giáo dục Trung Quốc lại đang cố gắng cổ xúy nền giáo dục chú trọng vào sự suy nghĩ tích cực của phương Tây ở nước mình.”
Quả là một nghịch lý khá tức cười: khi mà người Mỹ nghi ngờ sự hiệu quả của nền giáo dục của họ khi thấy những con số cho thấy sự vượt trội của sinh viên châu Á trong các cuộc thi và người châu Á chúng ta cũng chẳng tin tưởng gì cách mà chúng ta bắt ép học sinh trong chuyện thi cử với cách học “thầy nói gì trò học nấy”. Cuối cùng thì kiểu giáo dục nào tốt hơn?
